Pour approfondir

• Rouet, G., Attarça, M., Chomienne, H., Management du changement : mobiliser des outils au sein des établissements, CNAM-CNESCO, 2022 ;
• Mener à bien la transformation d’un service, Acteurs, étapes et méthodologies RH pour conduire et accompagner le changement. DGAFP 2018, site Fonction publique ;
  • Alexandre-Bailly F. & all., Comportements humains et management, Pearson Education, 2019, portail documentaire de l'IH2EF ;
• Autissier, D., Vandangeon-Derumez, I., Vas, A., Johnson, K., Conduite du changement : concepts clés - 60 ans de pratiques héritées des auteurs fondateurs. Dunod, 2018, portail documentaire de l'IH2EF ;
• Autissier, D., Johnson, K., et Métais-Wiersch, E., La boîte à outils de la conduite du changement et de la transformation. 2^e éd. Dunod, 2019, portail documentaire de l'IH2EF ;
• Barabel, M., Meier, O., & Meier, O., Manageor : tout le management à l'ère digitale. Dunod, 2015 ;
• Robert, B., Valoriser les soft skills dans la formation des managers de la fonction publique : l’exemple de l’éducation nationale. In : Olivier Bachelard éd., La formation professionnelle dans les services publics : Nouveaux enjeux, nouvelles pratiques (pp. 141-146). Rennes, France : Presses de l’EHESP ;
• Rondeau A., L’évolution de la pensée en gestion du changement: leçons pour la mise en œuvre de changements complexes, Télescope, Volume 14, numéro 3, automne 2008 ;
• Dejoux, C., et Léon, E., Métamorphose des managers : à l'ère du numérique et de l'intelligence artificielle. Pearson, 2018, portail documentaire de l'IH2EF ;
• Cécile Dejoux, L'avènement d'un nouveau type de manager, chaine Dailymotion Xerficanal ;
• Adam, B. (2022). La contribution managériale à la résilience organisationnelle en période de crise sanitaire. Projectics/Proyectica/Projectique, (HS), 11-32, 2022 ;
• Autissier, D., Johnson, K., et Metais-Wiersch, E., Du changement à la transformation. Question(s) de management, 45-54, 2018 ;
• Barabel, M., Meier, O., & Teboul, T., Les fondamentaux du management, 2^e édition. Dunod, 2013.
• Bollecker, G. et Nobre, T., Les stratégies de gestion des paradoxes par les managers de proximité : une étude de cas. Recherches en Sciences de Gestion, 113, 43-62 ;
• Chanut, V., Chomienne, H., et Desmarais, C., Pratiques valorielles et management public. Revue internationale des sciences administratives, 81, 235-242, 2015 ;
• De Ridder, M., Taskin, L., Ajzen, M., Antoine, M., et Jacquemin, C. , Le métier de manager en transformation : une démarche prospective. Management Avenir, 37-60, 2019 ;
• Dietrich, A., et Taskin, L., Management humain, 2020, portail documentaire de l'IH2EF ;
• Diez, R., & Carton, P., De la reconnaissance à la motivation au travail. L'Expansion Management Review, 104-112, 2013 ;
• Fall, A., Justice organisationnelle, reconnaissance au travail et motivation intrinsèque : résultats d’une étude empirique. Relations industrielles/Industrial relations, 69(4), 709-731, 2014 ;
• Frimousse, S., et Peretti, J. M., Comment renforcer durablement la résilience organisationnelle ? Question (s) de management, 27-174, 2021 ;
• Gillet, N., Berjot, S., & Paty, E., Profils motivationnels et ajustement au travail : vers une approche intra-individuelle de la motivation. Le travail humain, 73, 141-162, 2010 ;
• Guedri, Z., Hussler, C. et Loubaresse, É., Contradictions, paradoxes et tensions en contexte(s). Revue française de gestion, 240, 13-28, 2014 ;
• Josien, S., et Landrieux-Kartochian, S., Management des entreprises. Gualino, 2017 ;
• Kotsou, I., Intelligence émotionnelle et management : comprendre et utiliser la force des émotions. De Boeck Supérieur, 2019, portail documentaire de l'IH2EF ;
• Lecomte, J., Les applications du sentiment d'efficacité personnelle. Savoirs, 59-90, 2004 ;
• Maugeri, S., Théories de la motivation au travail. 2^e édition. Dunod, 2013, portail documentaire de l'IH2EF ;
• Mercier, E., Encadrer ou piloter ? Le travail des managers à l’épreuve d’un nouveau dispositif de pilotage par les résultats. Le cas d’un grand service public. In XXX° congrès de l'Association francophone de Gestion des Ressources Humaines, 2019 ;
• Mintzberg, H., Le Management : voyage au centre des organisations. Éditions d'organisation, 2014, portail documentaire de l'IH2EF ;
• Ndao, A., Contribution de la GRH à la réalisation de la motivation au travail : validation de l’approche universaliste. AGRH , 2012 ;
• Roussel, P., & Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur les ressources humaines et l'emploi (Toulouse). (2000). La motivation au travail : concept et théories. LIRHE, Université des sciences sociales de Toulouse.
• Tahri, W. et Elkadiri, I., Sensemaking et bien-être dans le contexte de changement organisationnel. Question(s) de management, 13, 73-85, 2016 ;
• Theurelle-Stein, D., & Barth, I., Les soft skills au cœur du portefeuille de compétences des managers de demain. Management Avenir, 129-151, 2017 ;
• Vandangeon-Derumez, I., Grimand, A., et Schäfer, P., Gérer les paradoxes organisationnels en construisant du sens lors d’une conduite paradoxale du changement, 2018.

Et aussi sur notre site

Le management humain en question(s)

Il est aujourd’hui nécessaire de permettre à chaque cadre de notre institution de développer, consolider ses compétences managériales et ce, dans un environnement complexe et en pleine transformation. Le manager est un élément clé de l’organisation dans la mesure où il met en œuvre le changement, accompagne les équipes, anticipe et gère les crises, impulse une dynamique au travers de son style de management, encourage au bien-être et à la qualité de vie au travail.
Pour tout cela il doit et savoir identifier, apprendre à maîtriser et renforcer ses compétences managériales et de leadership afin de répondre aux attentes exprimées par l’ensemble des parties prenantes du système éducatif.

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