Dans une société en pleine mutation au sein de laquelle le numérique est omniprésent, l'école se retrouve confrontée à de nouveaux défis. Elle ne peut plus se concevoir uniquement comme une forteresse protégeant les savoirs anciens, mais doit s'adapter aux réalités du monde numérique. Les pédagogies et l'art d'enseigner doivent ainsi être repensés à la lumière des innovations technologiques, des dispositifs hybrides et surtout des usages, voire des mésusages, des jeunes générations.

Notre société est désormais hybride, où nous et nos jeunes circulons sans distinction claire entre les mondes numériques et les mondes réels. Face à la vitesse de l'information, qu'elle soit vraie ou fausse, les frontières se brouillent et il devient souvent difficile de déterminer quel savoir prévaut sur l'autre. Face à cette réalité complexe, il est essentiel de s'interroger sur le rôle de l'école dans cette société numérique.

Ce dossier documentaire se propose d'explorer les enjeux majeurs liés à l'école dans une société numérique. Il mettra en évidence la nécessité d'actualiser nos connaissances face aux changements technologiques mais aussi aux innovations pédagogiques. Nous examinerons les impacts de la digitalisation sur les apprentissages et sur les modalités d'enseignement.

Nous nous pencherons sur la citoyenneté numérique, un enjeu majeur à l'ère du numérique. Comment l'école peut-elle préparer les élèves à être des citoyens responsables et critiques dans cet univers virtuel ? Nous aborderons les questions liées à l'éthique en ligne, à la protection des données personnelles, à la cybersécurité et à la gestion de l'information.

Nous nous interrogerons sur les pratiques pédagogiques adaptées à l'ère numérique. Comment les enseignants et les établissements scolaires intègrent-ils efficacement les outils et les ressources numériques pour enrichir les apprentissages ?

Nous explorerons les dispositifs innovants qui favorisent l'engagement actif des élèves, la collaboration, la créativité et le développement de compétences numériques essentielles.

Enfin, nous nous pencherons sur les défis et les risques auxquels l'école est confrontée dans cette société numérique en constante évolution. Comment garantir un accès équitable aux ressources numériques pour tous les élèves ? Comment prévenir les risques tels que la surconsommation d'écrans, la dépendance aux technologies et la désinformation ? Comment accompagner les enseignants dans leur développement professionnel pour relever ces défis ? Comment, enfin, construire une éducation et une éthique de la donnée ?

Ce dossier, grâce aux contributions de chercheurs, d'experts et de cadres de l'éducation nationale, invite à une réflexion approfondie sur la place de l'éducation à l'ère numérique dans une société du XXI^e siècle.

Selon une articulation désormais traditionnelle à l’IH2EF, ce dossier thématique est structuré autour de trois axes :

1. Comprendre
   La première partie de ce dossier vise, à travers des articles, synthèses de lecture et courtes vidéos, à apporter des éléments de compréhension de ce que représente le système éducatif dans une société numérique et à proposer une comparaison avec d’autres systèmes étrangers. 
2. Agir
   La deuxième partie de ce dossier présente des éléments concrets pour agir au quotidien via des exemples de témoignages et de pratiques mises en œuvre au sein de différents territoires et organisations.
3. Aller plus loin
   La troisième partie de ce dossier propose des ressources et analyses complémentaires afin de permettre à chacun d’approfondir ses connaissances et sa compréhension des phénomènes observés et discutés.
    

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Réalisation du dossier