La formation

La question de l'égalité fille-garçon est souvent abordée dans les établissements au travers d'actions de sensibilisation qui peuvent être optimisées en les considérant comme des éléments constitutifs d'une politique globale et locale, comme le souligne le rapport ministériel Béjean-Roiron-Ringard (9 juillet 2021).

Cette approche systémique a pu être formalisée par la mise en place d’un label pour l’égalité filles-garçons, proposé aux établissements depuis mars 2022, s’articulant autour de 5 leviers :

• le pilotage de l'établissement ;
• la formation ;
• la politique éducative ;
• la pédagogie ;
• les partenariats.

Ce parcours vise l'acquisition de connaissances et compétences pour le développement de stratégies partagées ancrées dans le contexte local, l'évaluation des dispositifs locaux et la préparation ou la poursuite de la labellisation. Il alterne des temps de formation en présentiel (24 heures) et de temps en distanciel, sous forme de webinaires et d'ateliers.

Les participants s’engagent sur une année scolaire et demie dans l’optique de développer ou soutenir un projet en établissement.

Le dispositif se distingue par son inscription dans le temps long, par la qualité des apports scientifiques de haut niveau, par un compagnonnage en présentiel et distanciel mené avec des experts associés engagés dans cette thématique et enfin par la possibilité d'une mobilité internationale pour observer les pratiques de pilotage éducatif liées à la question du genre et de l'égalité dans un pays européen.

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